Инженерное образование дошкольников
1 сентября 2026 В ногу с современными тенденциями
Требования современной жизни все более активно выдвигают на первый план значимость инженерного образования обучающихся, начиная с дошкольного возраста.
Методист нашего Центра, кандидат педагогических наук Мария Владимировна Мякишева решает эту задачу путем организации измерительной деятельности дошкольников.
Педагогом разработана и успешно используется «Карта наблюдения» за развитием измерительных умений у детей старшего дошкольного возраста»: линейное измерение, измерение объема и массы.
Обновлены и успешно реализуются тематические модули: «Сравнение и измерение длины», «Сравнение и измерение объема», «Сравнение и измерение массы», «Сравнение и измерение площади»;
Применяются алгоритмы обучения детей правилам линейного измерения:
определение точки отсчета, приложение мерки, счет количества мерок;
измерения сыпучих и жидких веществ: наполнение мерки, счет мерок;
измерения массы тел: знакомство с особенностями и видами весов.
Разработана методика организации работы с дошкольниками на занятии по изучению величин, предполагающая погружение ребенка в проблемную ситуацию, обсуждение возможных вариантов ее решения, организацию проверки предложенных решений.
Используется комплекс проблемных ситуаций «Метрологические игры» с описанием игровых проблемных ситуаций, предполагающих выполнение ряда упражнений на сравнение, измерение и оценку величин.
Предпринимаемые педагогические методики позволяют успешно формировать у дошкольников начальные основы инженерного образования.